Livro usado em bom estado, com leves desgastes nas bordas e quinas, manchas de oxidação no corte e miolo perfeito. 21x14 cm, 124 pág., brochura.
A autora apresenta uma análise lúcida, bem informada e fundamentada na teoria de Piaget sobre as relações da criança com o número. Nesse livro estão colocadas algumas das questões cruciais que desafiam especialistas, professores e pais em relação à aquisição e ao uso do conceito de número pelas crianças de 4 a 7 anos. Livro essencial para os que gravitam na área educacional.
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