Local: ML-02-A | Este volume apresenta as propostas de renomados especialistas sobre os modos de representação e de transformação do conhecimento escolar e sobre as especificidades desse conhecimento em diversos campos disciplinares, como o matemático e o linguístico. Analisa ainda o conhecimento antes e depois da escolarização e discute os critérios para a a aplicação do construtivismo na instrução escolar, apresentando também as práticas educativas com vistas a uma boa aprendizagem e a formação docente sob a perspectiva construtivista.
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