Do estimulante título se intui que não é este um ensaio usual sobre a aquisição de novo conhecimento. E não é mesmo: a obra coloca, antes de tudo, uma reivindicação do afã de saber e do prazer que este procura. Dividida em duas partes, na primeira, “A teoria”, Wagensberg erige um sólido esquema conceitual: desde os cimentos das definições fundamentais - estímulo, conversação, compreensão - até a noção-chave, que sustenta o edifício, a de gozo intelectual. Esse conceito, “largamente intuído e vivido”, cifra uma suspeita, que é também uma esperança: a de que não há conhecimento verdadeiro sem gozo. Completam essa seção substanciosas reflexões em que, à luz desse feliz conceito, o autor revisita âmbitos como a criação e a educação, ou se mede com ensaístas.....
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